REUNIÓN INICIO DE CURSO (4)

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL Y PREVENCIÓN DE TRASTORNOS

• Eliminar el chupete y conductas como chuparse el dedo cuanto antes, ya que estas conductas favorecen la deformación del paladar y los dientes.
• Prestar atención a sus otitis y problemas de oído. Es importante asegurarse de la correcta audición de los niños.
• Ignorar los tartamudeos iniciales en la infancia, ya que son normales al inicio del lenguaje y suelen desaparecer solos.
• Dedicar tiempo a nuestros hijos e hijas, escucharles, hablarles de forma correcta y jugar con ellos/ as.
• Darles autonomía y dejarles que se hagan mayores, favorecer la evolución del lenguaje hacia uno adulto.
• Favorecer la relación con otros niños, ya que el lenguaje, se aprende a través del juego y la socialización.
• Premiar sus conductas verbales adecuadas, el refuerzo crea conductas positivas, el castigo no.
• Estimular su lenguaje con cuentos, adivinanzas, retahílas, poesías y canciones.

¿QUÉ DEBEMOS EVITAR?
 No potenciar un lenguaje infantil, no reír las gracias de un lenguaje infantil, ni imitarlo.
 Evitar entenderlos cuando nos indiquen las cosas con gestos o señales. Debemos intentar que utilicen el lenguaje para conseguir sus deseos.
 Evitar acabarles las frases y hablar por ellos, debemos dejarles tiempo suficiente para que terminen sus frases.
 Evitar hablar fuerte o poner la tele alta, para prevenir un lenguaje a base de gritos y los problemas vocales consiguientes.
 Evitar regañarle cuando pronuncie palabras de forma incorrecta, debemos pronunciarlas delante de él o ella correctamente para que vaya aprendiendo.
 Evitar compararlo/ a con otros niños y niñas, ya que no debemos olvidar que cada niño tiene su ritmo de aprendizaje.

¡GRACIAS POR AYUDARME A CRECER!

Si tenéis alguna duda o problema
no dudéis en comentárselo a mi seño.